Termine:

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Job Coach

Dauer:

2 Präsenztage mit jeweils 8 Unterrichtseinheiten

Teilnahmegebühr incl. Kursmaterialien und Zertifizierung:

700 € (umsatzsteuerbefreit).
Darüber hinaus können Fortbildungskosten (einschließlich Fahrt- und Unterbringungskosten, Verpflegungsmehraufwand) als Werbungskosten von der Einkommenssteuer abgesetzt werden.
Gegebenenfalls ist auch eine Kostenübernahme durch Ihren Arbeitgeber möglich oder sie können anderweitige finanzielle Hilfen in Anspruch nehmen (z. B. Bildungsgutschein in NRW)

Ziele und Inhalte der Weiterbildung

In dieser Weiterbildung werden Sie dazu befähigt, das Arbeits-, Lern- und Sozialverhalten von Menschen mit Aufmerksamkeitsproblemen nachdrücklich und teilhabeorientiert zu fördern.

Hierzu erlernen Sie psychologische Interventionen (z. B. Aufklärung, Selbstmanagement, Planung und exekutive Kontrolle) sowie Methoden, um die Arbeitsumgebung zu optimieren (z. B. Weisungen geben, Arbeitsabläufe gestalten, Organisation).

Im Kurs werden diese Methoden bezogen auf Ihre Weiterbildungsbedürfnisse anschaulich und leicht übertragbar vermittelt.

Der Kurs wendet sich an psychosozial sowie pädagogisch und therapeutisch vorgebildete Fachkräfte, die Menschen mit Aufmerksamkeits- und Konzentrationsproblemen im Rahmen einer Ausbildungs- oder Arbeitsmaßnahme oder am Arbeitsplatz betreuen, z.B.
AusbilderInnen begleiten und beraten.

Dazu gehören etwa

  • Personalverantwortliche (Führungsebene, Vorgesetzte, Kollegen)
  • PädagogInnen in Berufsausbildung außerbetriebliche Einrichtungen (BaE) oder in ausbildungsbegleitenden Hilfen (abH-Maßnahmen)
  • Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte
    MitarbeiterInnen beispielsweise bei IHK und HWK
  • BerufsschulsozialarbeiterInnen
  • ErgotherapeutenInnen
  • ArbeitserzieherInnen
Programm

Die Weiterbildung erfolgt in drei Phasen:

Präsenzphase: Zweitägiger Kurs (16 UE)
Praxisphase: Eigene praktische Anwendung (Fallarbeit)
Zertifizierungsphase: Telefonische Abnahme der Fallarbeit und Feedback
Danach werden Sie das Programm selbstständig und fachgerecht anwenden können.

Präsenzphase: 1.Tag
-Formen und Funktionen von Aufmerksamkeit und Konzentration
-Mangelnde Aufmerksamkeit und Konzentration als störungsübergreifendes Phänomen bei verschiedenen Störungsbilder (ADHS, Depression, Lernstörungen, Entwicklungsverzögerung)
-Folgen für die Arbeit (u. a. Bei ADHS Unaufmerksamkeit, Impulsivität, Motorische Unruhe, psychische Labilität, verringerte Stressanfälligkeit)
-Stärken dieser Personen am Arbeitsplatz erkennen und nutzen: Ressourcenanalyse und Maßnahmen der Ressourcenaktivierung
-Taxonomie der Arbeitsplatzschwierigkeiten bei ADHS
-Job Coaching, Ausbildung und Anleitung in Gruppen
-Reflektion der eigenen jetzigen Berufspraxis (Diskussion nach Vorabfrage
-Verhaltensstrukturierende Maßnahmen für die MitarbeiterInnen (u. a. Prioritäten setzen, Planung fördern, Zeitpläne und Kalender führen, Vorausplanen, Zielsetzungen)

Präsenzphase: 2.Tag
-Maßnahmen zur Verbesserung von Kommunikation und Zusammenarbeit (u. B. Skripten entwickeln, Kommunikationsregeln vereinbaren, Übungen zum sozialen Verstehen, soziales Problemlösen)
-Maßnahmen zur Steigerung der Stresstoleranz (Entspannungsübungen, Vorausplanungen, Entspannungsübungen)
-Möglichkeiten der Konflikt- und Krisenbewältigung
-Arbeitsrechtliche und arbeitsorganisatorische Regelungen
-Integration ins Team
-Kommunikation & Zusammenarbeit
-Umgang mit herausfordernden Verhalten
-Arbeitsplatzgestaltung

Zertifizierungsphase
Individueller Telefontermin nach Ihren Praxisgegebenheiten

  1. Vorstellen Ihres Falles
  2. Rückmeldungen über die Fallarbeit
  3. Klärung verbliebener Fragen
  4. Zusendung des Zertifikates
Ihre Lerngewinne auf einen Blick

Nach erfolgreicher Kursteilnahme und Zertifizierung können Sie
kenntnisreich über die Erscheinungsformen und Folgen von ADHS am Arbeitsplatz informieren
die Ressourcen von MitarbeiterInnen anhand einer Potentialanalyse einzuschätzen und zu stärken
die Mitarbeiterinnen effektiv anleiten und verhaltenswirksame Anweisungen und Rückmeldungen geben
ihre Selbst- und Arbeitsorganisation verbessern (Entscheidungen treffen, Impulskontrolle ausüben, Prioritäten setzen, Zeitpläne und Kalender führen, Vorausplanen, Ziele setzen)
das Sozialverhalten fördern (u. B. Skripten entwickeln, Kommunikationsregeln vereinbaren, Übungen zum sozialen Verstehen, soziales Problemlösen)
die Stresstoleranz dieser MitarbeiterInnen erhöhen (Entspannungsübungen, Vorausplanungen)
über arbeitsrechtliche und arbeitsorganisatorische Regelungen zur Verbesserung der sozialen Teilhabe beraten

Ihre Vorteile im Einzelnen

Sie werden von fachpraktisch erfahrenen und wissenschaftlich qualifizierten Kursleitern geschult
Sie lernen auf der Grundlage von Standardwerken bzw. Standardmethoden (Lauth & Minsel, 2006; Lauth & Schlottke, 2014; Lauth, Grünke & Brunstein, 2014)
Sie können eine stärkere Professionalisierung und Profilbildung in Ihrer beruflichen Praxis erzielen
Sie werden zu einem Spezialisten für die Berufsvorbereitung bei ADHS und können Ihre Erfahrung multiplikatorisch weitergeben
Sie haben die Gelegenheit zum Fachaustausch mit TeilnehmerInnen verschiedener Berufsgruppen
Sie arbeiten intensiv und weitgehend an eigenen Praxisbeispielen und können das Gelernte unmittelbar in Ihren eigenen Berufsalltag übertragen

Unsere Leistungen

Zweitägiger Grundkurs (16 Unterrichtseinheiten)
Handout der verwendeten Folien und Materialien
Zertifizierung der Fortbildung durch Prof. Lauth
Verpflegung während der Kaffeepausen (Getränke und Snacks)
Vergabe des repräsentativen Zertifikates „Job Coach für Menschen mit Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwierigkeiten“